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禮儀教育

中學生禮儀教育材料
前 言
禮儀是人類文明的尺規;禮儀是美好心靈的展現。人生活在社會裡,注重儀錶形象,養成文明習慣,掌握交往禮儀,融洽人際關係,這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人,注重禮儀的自我修養,即在學習禮儀、運用禮儀中,對儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個方面,都能展現出一個人的教養。並在社會交往中,有所為,有所不為,自覺地運用禮儀規範,方算知書達禮,方稱得上是一個有教養的人。只有嚴格要求自己,才能做到“舉止文明,處世得體”,方可“有禮走遍天下”。
這裡我們選編了學校禮儀方面的內容,供同學們學習、實踐。


一、學生應有的儀錶
(一)儀容服飾
臉必淨、發必理、衣必整、紐必結。頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。氣象勿傲、勿暴、勿怠,顏色宜靜、宜和、宜莊。
1、髮式
女同學的髮式以理短髮、童發或者束髮為宜。這樣可給人一種清晰、活潑、純真和稚氣之感。
男學生最好是理學生頭。它顯得整潔、乾淨、富有朝氣。
2、服飾裝扮
學生的服飾應以色彩鮮明,線條流暢,明快簡潔為好,這樣可充分顯示出朝氣蓬勃的精神面貌。
不要穿奇裝異服,女學生不要塗口紅、胭脂、指甲油、畫眉毛,因為少女的肌膚豐潤,本身就具有一種自然美,根本無須化妝。同時也不戴金銀首飾。
在校內,學生不宜穿中、高跟皮鞋。而應穿布鞋、運動鞋,這樣便於做早操和上體育課,同時也可顯示出青少年健美的身姿。
3、規範佩戴校卡。


(二)儀錶舉止
我們往往可以從一個人的儀態來判斷他的品格、學識、能力和其他方面的修養程度。
儀態舉止包括:站、坐、行的姿勢,與人交談的態度、說話的聲音、風度氣質、行為動作、面部表情、衛生習慣等等。


幼稚園禮儀教育
一、幼稚園禮儀
1、進餐
進餐前、洗淨手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯
活動目標:知道進餐時的禮儀要求,並能按要求去做,培養良好的幼稚園進餐禮
儀要求
家園互動:1、在家進餐時,家長應按相應的禮儀要求引導孩子進餐,逐步培養孩子良好的進餐習慣
2、家長對孩子應進行隱行教育,注意自己的行為規範,為孩子做好榜樣
3、吃飯時規定孩子前十分鐘要保持安靜,十分鐘以後可以小聲交談
2、進餐(愛惜糧食)
自己吃、不用喂、吃乾淨、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦
活動目標:知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理
家園互動:1、不論在家還是外出就餐,家長應注意給孩子的飯菜要適量,也可請孩子根據自己的食量盛飯,不浪費
2、家長利用假期外出的機會,帶孩子郊遊,順便介紹農作物的生長知識,並進行愛惜糧食的教育


3、進餐(不挑食)
小朋友、在成長、若挑食、缺營養、瓜果菜、都品嘗、食五穀、身體棒
活動目標:知道各種食物對我們的好處,激發孩子愛吃各種食物的願望
家園互動:家長在孩子面前表現出自身的良好習慣,潛移默化的影響孩子
4、分享玩具
小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮
活動目標:1、願意將自己喜愛的玩具與他人分享
2、在分享的過程中,逐步建立輪流分享與“先賓後主”的分享規則
3、培養孩子良好的社交禮儀
家園互動:1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵,強化孩子的愉快體驗,從而激發孩子再次嘗試分享玩具的願望
2、孩子想與他人分享玩具時,家長要鼓勵孩子大方地用語言表達
3、規範自身行為對孩子進行潛移默化的影響
4、要防止孩子在分享時產生攀比的心理
5、注意解決分享過程中出現的問題,培養孩子愛惜他人玩具的品質
5、分享食物
小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享
活動目標:1、願意將自己喜歡的食物與他人分享
2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規則
3、培養孩子良好的禮儀行為和習慣
家園互動:1、舉辦“家庭分享會”,讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂
2、每次分享食物時,家長都要對孩子的分享行為進行激發孩子再次嘗試分享食物的願望


二、公共場所禮儀
1、安全常識(出遊安全)
遊玩時、應注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記
活動目標:1、知道和父母出遊時的安全要求
2、培養孩子的安全意識及自我保護能力
家園互動:1、家長帶孩子出遊前,給孩子提出具體要求
2、出遊時,引導孩子要注意安全,不獨自去危險的地方
2、安全常識(走失)
人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、位址詳、請員警、來幫忙
活動目標:1、知道如果自己走失,可以找員警幫忙,並告知電話號碼
2、培養孩子的安全意識及自我保護能力
家園互動:1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育
2、要有意識地引導孩子記住自己家的電話位址