中學生禮儀教育材料
前 言
禮儀是人類文明的尺規；禮儀是美好心靈的展現。
人生活在社會裡，
注重儀錶形象，
養成文明習慣，
掌握交往禮儀，
融洽人際關係，
這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。
作為一個有理想、有追求的現代人，
注重禮儀的自我修養，
即在學習禮儀、運用禮儀中，
對儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個方面，
都能展現出一個人的教養。
並在社會交往中，
有所為，
有所不為，
自覺地運用禮儀規範，
方算知書達禮，
方稱得上是一個有教養的人。
只有嚴格要求自己，
才能做到“舉止文明，
這裡我們選編了學校禮儀方面的內容， 供同學們學習、實踐。
一、學生應有的儀錶
(一)儀容服飾
臉必淨、發必理、衣必整、紐必結。
頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。
氣象勿傲、勿暴、勿怠，
顏色宜靜、宜和、宜莊。
1、髮式
女同學的髮式以理短髮、童發或者束髮為宜。
男學生最好是理學生頭。 它顯得整潔、乾淨、富有朝氣。
2、服飾裝扮
學生的服飾應以色彩鮮明， 線條流暢， 明快簡潔為好， 這樣可充分顯示出朝氣蓬勃的精神面貌。
不要穿奇裝異服， 女學生不要塗口紅、胭脂、指甲油、畫眉毛， 因為少女的肌膚豐潤， 本身就具有一種自然美， 根本無須化妝。 同時也不戴金銀首飾。
在校內， 學生不宜穿中、高跟皮鞋。 而應穿布鞋、運動鞋， 這樣便於做早操和上體育課， 同時也可顯示出青少年健美的身姿。
3、規範佩戴校卡。
（二)儀錶舉止
我們往往可以從一個人的儀態來判斷他的品格、學識、能力和其他方面的修養程度。
儀態舉止包括：站、坐、行的姿勢，
與人交談的態度、說話的聲音、風度氣質、行為動作、面部表情、衛生習慣等等。
幼稚園禮儀教育
一、幼稚園禮儀
1、進餐
進餐前、洗淨手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯
活動目標：知道進餐時的禮儀要求，
並能按要求去做，
培養良好的幼稚園進餐禮
儀要求
家園互動：1、在家進餐時，
家長應按相應的禮儀要求引導孩子進餐，
逐步培養孩子良好的進餐習慣
2、家長對孩子應進行隱行教育，
注意自己的行為規範，
為孩子做好榜樣
3、吃飯時規定孩子前十分鐘要保持安靜，
十分鐘以後可以小聲交談
2、進餐（愛惜糧食）
自己吃、不用喂、吃乾淨、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦
活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理
家園互動：1、不論在家還是外出就餐，
2、家長利用假期外出的機會， 帶孩子郊遊， 順便介紹農作物的生長知識， 並進行愛惜糧食的教育
3、進餐（不挑食）
小朋友、在成長、若挑食、缺營養、瓜果菜、都品嘗、食五穀、身體棒
活動目標：知道各種食物對我們的好處，激發孩子愛吃各種食物的願望
家園互動：家長在孩子面前表現出自身的良好習慣，潛移默化的影響孩子
4、分享玩具
小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮
活動目標：1、願意將自己喜愛的玩具與他人分享
2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓後主”的分享規則
3、培養孩子良好的社交禮儀
家園互動：1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發孩子再次嘗試分享玩具的願望
2、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達
3、規範自身行為對孩子進行潛移默化的影響
4、要防止孩子在分享時產生攀比的心理
5、注意解決分享過程中出現的問題，培養孩子愛惜他人玩具的品質
5、分享食物
小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享
活動目標：1、願意將自己喜歡的食物與他人分享
2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規則
3、培養孩子良好的禮儀行為和習慣
家園互動：1、舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂
2、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進行激發孩子再次嘗試分享食物的願望
二、公共場所禮儀
1、安全常識（出遊安全）
遊玩時、應注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記
活動目標：1、知道和父母出遊時的安全要求
2、培養孩子的安全意識及自我保護能力
家園互動：1、家長帶孩子出遊前，給孩子提出具體要求
2、出遊時，引導孩子要注意安全，不獨自去危險的地方
2、安全常識（走失）
人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、位址詳、請員警、來幫忙
活動目標：1、知道如果自己走失，可以找員警幫忙，並告知電話號碼
2、培養孩子的安全意識及自我保護能力
家園互動：1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育
2、要有意識地引導孩子記住自己家的電話位址
3、進餐（不挑食）
小朋友、在成長、若挑食、缺營養、瓜果菜、都品嘗、食五穀、身體棒
活動目標：知道各種食物對我們的好處，激發孩子愛吃各種食物的願望
家園互動：家長在孩子面前表現出自身的良好習慣，潛移默化的影響孩子
4、分享玩具
小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮
活動目標：1、願意將自己喜愛的玩具與他人分享
2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓後主”的分享規則
3、培養孩子良好的社交禮儀
家園互動：1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發孩子再次嘗試分享玩具的願望
2、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達
3、規範自身行為對孩子進行潛移默化的影響
4、要防止孩子在分享時產生攀比的心理
5、注意解決分享過程中出現的問題，培養孩子愛惜他人玩具的品質
5、分享食物
小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享
活動目標：1、願意將自己喜歡的食物與他人分享
2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規則
3、培養孩子良好的禮儀行為和習慣
家園互動：1、舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂
2、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進行激發孩子再次嘗試分享食物的願望
二、公共場所禮儀
1、安全常識（出遊安全）
遊玩時、應注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記
活動目標：1、知道和父母出遊時的安全要求
2、培養孩子的安全意識及自我保護能力
家園互動：1、家長帶孩子出遊前，給孩子提出具體要求
2、出遊時，引導孩子要注意安全，不獨自去危險的地方
2、安全常識（走失）
人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、位址詳、請員警、來幫忙
活動目標：1、知道如果自己走失，可以找員警幫忙，並告知電話號碼
2、培養孩子的安全意識及自我保護能力
家園互動：1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育
2、要有意識地引導孩子記住自己家的電話位址
