日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS
【編者按】日本東京聖心國際學校是由建築師Atelier SNS 於2011年完成,設計成分隔教室的牆體形狀,就像是代表無限的符號“∞”,象徵著孩子們無窮的潛能。相互穿插的拱代表著全世界的孩子手牽手。拱交叉的地方沒有牆體,它的意思是讓孩子們知道世界沒有界限。學校沒有走廊,學生們要通過中心進入教室。每一間教室都是通過顏色來協調,因此學生們可以迅速找到自己的教室。 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 日本東京聖心國際學校/ Atelier SNS 【A963編輯:劉麗方】
幼稚園和小學(一年級與二年級)臨時建築項目建在一個非常有限的學校場地上。這個場地必須作為臨時建築和學校操場的一部分。由於有限的空間是眾多設計挑戰的其中之一,建築師必須建造一座緊湊且高效的臨時建築,因此設計了一個圓形的平面。
圓形的懸掛天花板是空氣調節系統,其上覆蓋木百葉。向外懸挑延伸的平屋頂起到保護作用,為建築遮陽和擋雨。中間的區域就像日本的“緣側”一樣,有助於節省能源,降低運行成本。由於這是一座臨時建築,因此建築師設計的教室有很多部分是分離的,可以重複利用。樓面上只有一個空間,通過可移動的牆體分隔成不同的教室。因為牆體被用作架子和儲物櫃,因此也可以重複利用。架子上安裝了桌子、椅子和儲物櫃。這樣的建築將來可以改建成完全不同的建築。
相互穿插的拱創造了一種好像是穿越隧道的效果。在隧道的盡頭有一面鏡面牆,可以持續反射出人的形象。在隧道的另一頭則可以看到未來之光,或者是將人引向光明未來的陽光。