溫哥華·Emily Carr藝術與設計大學
這所擁有92年歷史的藝術學校如今從格蘭維爾島搬到東溫哥華的新興福溪公寓區。 其設計旨在加強連接， 體現透明感和創造性的相互融合。 設計師採用開放式的設計， 邀請公眾都參與到設計過程中。 寬闊的中心大廳水準上連接著主要空間， 並加入一系列中庭作為點綴， 這些中庭為建築帶來了豐富的自然採光， 並在視覺上起到垂直的連接效果。 學生在建築的各處都可欣賞到山脈和天際線的美景。 玻璃和白色金屬板作為建築的外立面， 以此表現空白油畫布的感覺。
▼外立面
▼Emily Carr的作品中的色調對白色的立面進行點綴
▼通透感十足的入口區域
許多室內和室外的場所被設計為多種學科相遇的重要交點， 用於非正式的聚會、演示、製作和改造， 這也體現了Emily Carr大學多學科互動交流的藝術的核心。
▼由木質結構和混凝土相搭配的聚會、看書空間
▼演講廳
▼中庭為建築帶來了豐富的自然採光， 並在視覺上起到垂直的連接效果
牆面空間被用於藝術展示，而即興表演和藝術配置的區域被打造為一個可以不斷變化牆面的空間，從而實現學生與教師之間的交流協作。公共空間的佈局促進了數位和類比類學科之間的對話，多層學習共用空間被安置在建築的十字路口處，與大廳和戶外活動相連。人們在建築的許多位置，都可以觀賞到溫哥華的天際線和沿海山脈的美景。
▼全玻璃雙層高的朝北的畫室
▼可靈活改變的室內展示牆
▼採光良好的畫室
▼夜幕下的建築
義大利·布魯尼科音樂學校
該專案位於義大利南蒂羅爾的布魯尼科，由音樂學校的擴建部分組成，位於歷史悠久的Casa Ragen別墅內。
▼連續而簡潔的入口立面
專案提出了一個簡單的想法，即構建一個新的“可居住邊界”，從而將莊嚴華麗的別墅群與封閉的花園連接起來，進一步凸顯出布魯尼科的城市特質。除了強調Casa Ragen別墅在城市中的地位，還要將擴建部分視為對既有建築的一種冷靜的補充。
▼新的“可居住邊界”
▼寬敞而寧靜的空間營造出一種舒適的學習氛圍
延伸部分由兩層組成：一層是半埋，另一層是花園。後者成為項目的中心空間，與現有建築和擴建密切相關。這是一個寬敞祥和的空間，通過其舒適的氛圍營造出一個學習空間，是舉辦音樂會，表演或活動的理想場所。在外觀上，新學校的特點是連續清醒的牆壁，其中插入了新的前門，現有的精緻連接可以讓人看到內部花園。
▼修復後的Casa Ragen別墅
Casa Ragen別墅的修復主要在於其內部的中庭空間。由玻璃和木板條構成的屋頂能夠對光線進行分散，從而為中庭賦予了新的特質和氛圍。
▼玻璃和木板條構成的屋頂能夠對光線進行分散
▼中庭空間細部
▼樓梯和柱廊
▼場地平面圖
▼首層平面圖
▼地下一層平面圖
▼立面圖
▼剖面圖
校園，它就像一面鏡子，是石頭寫成的史書，足夠我們銘記一生，感恩一生。我多麼希望，願我們走出半生，歸來仍是少年。
牆面空間被用於藝術展示，而即興表演和藝術配置的區域被打造為一個可以不斷變化牆面的空間，從而實現學生與教師之間的交流協作。公共空間的佈局促進了數位和類比類學科之間的對話，多層學習共用空間被安置在建築的十字路口處，與大廳和戶外活動相連。人們在建築的許多位置，都可以觀賞到溫哥華的天際線和沿海山脈的美景。
▼全玻璃雙層高的朝北的畫室
▼可靈活改變的室內展示牆
▼採光良好的畫室
▼夜幕下的建築
義大利·布魯尼科音樂學校
該專案位於義大利南蒂羅爾的布魯尼科，由音樂學校的擴建部分組成，位於歷史悠久的Casa Ragen別墅內。
▼連續而簡潔的入口立面
專案提出了一個簡單的想法，即構建一個新的“可居住邊界”，從而將莊嚴華麗的別墅群與封閉的花園連接起來，進一步凸顯出布魯尼科的城市特質。除了強調Casa Ragen別墅在城市中的地位，還要將擴建部分視為對既有建築的一種冷靜的補充。
▼新的“可居住邊界”
▼寬敞而寧靜的空間營造出一種舒適的學習氛圍
延伸部分由兩層組成：一層是半埋，另一層是花園。後者成為項目的中心空間，與現有建築和擴建密切相關。這是一個寬敞祥和的空間，通過其舒適的氛圍營造出一個學習空間，是舉辦音樂會，表演或活動的理想場所。在外觀上，新學校的特點是連續清醒的牆壁，其中插入了新的前門，現有的精緻連接可以讓人看到內部花園。
▼修復後的Casa Ragen別墅
Casa Ragen別墅的修復主要在於其內部的中庭空間。由玻璃和木板條構成的屋頂能夠對光線進行分散，從而為中庭賦予了新的特質和氛圍。
▼玻璃和木板條構成的屋頂能夠對光線進行分散
▼中庭空間細部
▼樓梯和柱廊
▼場地平面圖
▼首層平面圖
▼地下一層平面圖
▼立面圖
▼剖面圖
校園，它就像一面鏡子，是石頭寫成的史書，足夠我們銘記一生，感恩一生。我多麼希望，願我們走出半生，歸來仍是少年。
