“綠”出新高度的波哥大EAN大學

“綠”出新高度的波哥大EAN大學 “綠”出新高度的波哥大EAN大學 建築外觀細節 建築外觀細節 建築外觀細節 建築外觀細節 建築外觀細節 建築外觀細節 圖書室 圖書室 夜幕下的大學 樓層平面圖 樓層平面圖 樓層平面圖 樓層平面圖 樓層平面圖 剖面圖 剖面圖

EAN大學以及教學大樓的設計方案是通過邀請競賽得來的，設計師們的方案是建立一個大學校園，並讓建築與公共空間處於同樣重要的地位。 這是一個學生可以聚會，學習和休息的地方；也是獲取知識和快樂的第二個家。整個設計策略是要建造一個大的公共空間，一個位於中央的向上盤旋的螺旋型空間，四周被教學樓（第一階段），辦公樓和後勤建築所包圍。

這棟教學樓與一個七層的棱柱體相呼應。在一樓設置有通道區和中央圖書館。在樓上設有標準教室，最上面是屋頂露臺，供集體活動使用。這個棱柱體會受到一系列隨機凸起的混凝土箱體的影響，當作為學習和會議室時會破壞該體量的單調性。在設計師們與製造商一起設計的外觀中，只採用了一個單一的元素：突出了微穿孔的綠色陰影，同時保護了內部免受陽光直射。這個元素讓建築物有了一個特定的影像特徵，同時也凸顯出了那些“隨機框體”。

波哥大具有這種特性的建築物是為適應當地氣候而設計的，它還利用了地理取向來限定室內受太陽輻射的程度，並且也很好的利用了自然的交叉通風，並優化了能量消耗和水的消耗。此外，在原有建築上面塗上了簡單的巧克力色，並將周邊的柵欄拆除，替換成了一個豐富的周邊花園，其中有兩個出入口。

圖書室 夜幕下的大學 樓層平面圖 樓層平面圖 樓層平面圖 樓層平面圖 樓層平面圖 剖面圖 剖面圖

EAN大學以及教學大樓的設計方案是通過邀請競賽得來的，設計師們的方案是建立一個大學校園，並讓建築與公共空間處於同樣重要的地位。 這是一個學生可以聚會，學習和休息的地方；也是獲取知識和快樂的第二個家。整個設計策略是要建造一個大的公共空間，一個位於中央的向上盤旋的螺旋型空間，四周被教學樓（第一階段），辦公樓和後勤建築所包圍。

這棟教學樓與一個七層的棱柱體相呼應。在一樓設置有通道區和中央圖書館。在樓上設有標準教室，最上面是屋頂露臺，供集體活動使用。這個棱柱體會受到一系列隨機凸起的混凝土箱體的影響，當作為學習和會議室時會破壞該體量的單調性。在設計師們與製造商一起設計的外觀中，只採用了一個單一的元素：突出了微穿孔的綠色陰影，同時保護了內部免受陽光直射。這個元素讓建築物有了一個特定的影像特徵，同時也凸顯出了那些“隨機框體”。

波哥大具有這種特性的建築物是為適應當地氣候而設計的，它還利用了地理取向來限定室內受太陽輻射的程度，並且也很好的利用了自然的交叉通風，並優化了能量消耗和水的消耗。此外，在原有建築上面塗上了簡單的巧克力色，並將周邊的柵欄拆除，替換成了一個豐富的周邊花園，其中有兩個出入口。