在手風琴訓練過程中， 每個階段的學習任務各不相同。 要加強哪方面的訓練， 應克服哪些技術動作上的缺點， 要達到哪種訓練目的， 都是每天訓練前需要明確的。
學習手風琴的正確方法
首先， 琴的大小要適中， 掌握正確的學琴方法， 姿勢端正， 全身放鬆， 尤其肩。
肘、腕要放鬆， 手指自然彎曲， 右手手背與手臂成一平面， 左手四指按住貝司中間帶凹的鍵紐， 也就是C調1的位置， 中指按住1和鉉， 三四指緊緊並在一起。
開始練琴的時候， 風箱要關的很嚴， 左右手同時按下把風箱拉開， 左手邊拉邊打四下拍子， 朝外拉風箱的時候要保持平穩， 風箱不能來回折， 第一個音節拉開後， 風箱保持扇型不動， 待右手按住第二個音節後把風箱慢慢推回左手邊推邊打四下拍子。
拍子打完， 風箱關的嚴嚴的， 逐次進行， 風箱推拉都是四拍， 這是第一步， 以上練習達到節奏均衡， 聲音平穩， 風箱開關嚴密。
肩肘腕不變形， 手指自然彎曲， 以後練習， 拍子逐步遞減， 開始三拍練習， 一個音節拉開打三拍， 推回打三拍， 風箱關嚴， 從低音1到高音1， 再從高音1到低音1算一個迴圈， 每天練2-3小時， 就可以基本掌握初步練琴的要求。
為了有效地進行訓練，
在分配練琴時間之前， 需要將當天練習的內容做一思考， 根據情況合理分配時間。 一般說來， 每天的訓練大概是以下內容：
1、基本練習（包括音階， 琶音及五指練習）。
2、學習新的內容（包括新的練習曲或樂曲）。
3、鞏固和進一步掌握正在訓練的技巧或正在練習的樂曲。
客觀地說， 每個人的練習時間不同。 你可能是一個學齡前的兒童， 也可能是一個面臨升學的畢業生， 或是一個專門從事手風琴專業的學生。 不管你目前所從事的主要工作是什麼， 都應在條件允許的情況下完成必要的訓練內容。
小學階段學生功課壓力不大， 時間相對寬鬆一些。 從五、六歲到小學五年級之前， 是孩子學琴的最佳時期， 這個階段孩子從生理到心理變化最大。 從生理和心理上分析：孩子的年齡越小， 每次練琴的時間就應該越短；相對大一些的孩子可以將每次練琴的時間適當延長。 一個五、六歲的孩子每次練琴時間不應超過40分鐘。
為了讓孩子增加練琴時間， 可一天分為多次練習， 這樣可以提高孩子的練琴興趣。 大一些的孩子如能有充足的時間， 應集中經歷， 用較長的時間練習。 一般說來， 練琴多總是要比練琴少進步快。 但是， 練琴應屬於智慧化訓練範疇， 不能僅憑時間的長短來估價練琴品質的優劣，科學有序地安排練琴時間，可能要比無目的延長時間效果好得多。
不能僅憑時間的長短來估價練琴品質的優劣，科學有序地安排練琴時間，可能要比無目的延長時間效果好得多。
