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孩子脾氣暴躁怎麼辦

小孩子心情捉摸不定, 所以給大人的感覺就是脾氣暴躁, 那麼家長們面對脾氣暴躁的孩子該如何做呢, 解決辦法有很多很多種, 在這裡小編就來跟家長們探討一下孩子脾氣暴躁比較好的解決辦法都有哪些?

孩子脾氣暴躁怎麼辦

方法一:對待孩子要有耐心

對待孩子需要多大的耐心, 只有做了父母才能瞭解。 當你們精心準備好大餐, 他卻一口都不吃;當你有一大堆事等著他入睡以後再做, 他卻無論如何不肯睡;當你晚上瞌睡得要命, 小東西卻哭個沒完……你得拚命壓制著自己的怒火, 心平氣和地對待你的寶貝。

你必須這麼做, 因為仔細想來, 這些都不是他的錯。 但你能做到嗎?你能一次次都做到嗎?

父母以所能有的耐心, 最大限度滿足他的合理要求。 孩子其實就是父母的影子, 你以怎樣的態度對他, 這種態度也會潛移默化成他的性格的一部分。

你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。

人的耐心畢竟有限, 因此我需要讓他也承受一些忍耐和等待, 即使他的要求很合理。 例如我在做事, 而他要我陪他, 我會告訴他, 我正忙著, 等我做完了某些事情再去陪他。

方法二:言出必行

你也許會認為:孩子小, 偶爾騙騙他沒關係。 其實這要不得, 除非你希望以後也被他騙。

我不騙孩子。 我還刻意要他知道:爸爸也不會, 爸爸說到做到。 這一點很重要, 一方面可以獲得他的信任;另一方面也能樹立爸爸言出必行的威信。

舉個小例子:最初給孩子穿衣服, 讓他把手裡的東西先放下, 他總是哭鬧著不肯, 或許他認為我要把東西拿走。 經過我慢慢和他交流,

並且幾次穿好衣服, 立刻把東西還給他, 從此他便很放心地把東西放到自己旁邊或主動交給我。

方法三:始終如一

儘量做到始終如一, 避免造成孩子思維、判斷的混亂。 處理同樣的事件要給出同樣的標準, 如果你今天允許孩子這麼做, 明天沒有任何理由卻告訴他不行, 就會造成混亂。

你或許會忘記自己的不一致, 可孩子絕對不會忘。 久而久之, 你會發現自己的命令很難貫徹。 是孩子任性嗎?其實一部分是你造成的。

方法四:不要把自己的意願強加給孩子

每個孩子都有自己的喜怒哀樂, 即使父母, 也無權要求他們事事按照你的意願來做, 即使你是為了他好。 比如:你認為他該睡覺了, 你一定要他把一碗飯全部吃掉, 或者你一定要讓他放下手裡的玩具去做你要他做的事……強加的結果只能適得其反。

讓孩子按照自己的意願行事, 孩子不但開心、樂觀, 還能養成獨立、有主見的性格。

方法五:忽視孩子的無理要求

遇上孩子提無理要求, 或提出合理要求你也無法滿足時, 如果他哭鬧不休,

也要最大限度滿足他嗎?恰恰相反。 對於孩子的無理要求, 你一定不要滿足, 而且一次也不能妥協。 否則只會使同樣的不愉快一而再再而三地發生。

當你對孩子說「不行」、「不能做」時, 孩子往往不會馬上放棄他的行動, 他會一邊看著你, 一邊繼續試探你是否真的不讓他做。 這時, 你應該堅決地走過去, 把孩子抱開, 轉移他的注意力;而不是繼續坐在那裡, 重複說著「不行」, 持續與孩子的較量。 孩子從你堅決的態度上, 可以知道這件事是真的不能做。

孩子脾氣暴躁的原因

家長脾氣暴躁給孩子樹立了不好的榜樣。父母脾氣不好,常為一點小事就動手打孩子。

家庭教育方式不當,心理過分壓抑。父母教育方法不統一,孩子對軟弱的一方容易發脾氣。

孩子不會表達自己的願望,由於孩子的語言尚處在發展期,有時不能將自己的想法、要求和願望明白地表達出來。自己的意願家長不理解,孩子著急易發脾氣。

孩子的第一個“反抗期”出現,易出現脾氣暴躁。

引發狂躁症的原因

一、體質因素:迴圈型人格的主要特徵是好交際、開朗、興趣廣泛、好動、易興奮樂觀、也較易變得憂慮多愁。中胚葉型骨骼、肌肉發達、結締組織充實的病人,比外胚葉型體格纖細嬌弱的人患病較多。

二、中樞神經介質的功能及代謝異常:1。中樞去甲腎上腺素能系統功能異常。2。中樞5一羥色胺能系統功能異常。3。多種胺代謝障礙假說。4。神經內分泌功能紊亂。

孩子脾氣暴躁的原因

家長脾氣暴躁給孩子樹立了不好的榜樣。父母脾氣不好,常為一點小事就動手打孩子。

家庭教育方式不當,心理過分壓抑。父母教育方法不統一,孩子對軟弱的一方容易發脾氣。

孩子不會表達自己的願望,由於孩子的語言尚處在發展期,有時不能將自己的想法、要求和願望明白地表達出來。自己的意願家長不理解,孩子著急易發脾氣。

孩子的第一個“反抗期”出現,易出現脾氣暴躁。

引發狂躁症的原因

一、體質因素:迴圈型人格的主要特徵是好交際、開朗、興趣廣泛、好動、易興奮樂觀、也較易變得憂慮多愁。中胚葉型骨骼、肌肉發達、結締組織充實的病人,比外胚葉型體格纖細嬌弱的人患病較多。

二、中樞神經介質的功能及代謝異常:1。中樞去甲腎上腺素能系統功能異常。2。中樞5一羥色胺能系統功能異常。3。多種胺代謝障礙假說。4。神經內分泌功能紊亂。

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