【朝花夕拾讀後感】朝花夕拾內容賞析

魯迅先生是一派大作家， 他的童年並不乏味。 他是鄉下人， 卻能和城裡人一樣去讀書。 少了鄉下孩子的粗狂， 多了一份知書達理。 少了城裡孩子的嬌氣， 多了一種大度氣派。 他懷念在百草園無憂無慮的日子， 與小蟲子們為伍， 仿佛這樣的童年才夠味兒。 趁大人們一愣神， 以神不知， 鬼不覺的神速， 鑽進百草園。 油蛉在這裡低唱， 蟋蟀也會來伴奏， 魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。 下面看一看相關讀後感吧。

作品是一本內容非常豐富的散文集， 作者通過一種回憶的形式來反映自己的心路歷程， 也通過一些側面的事情來描繪清末到辛亥革命時期的社會現實-----從農村到城鎮， 從故鄉到他方， 從祖國到異國。 作者用自己真實的生活經歷讚美了勞動人民的淳樸、善良和對自由生活的嚮往， 對封建社會的那些不好的事情進行了很真實的諷刺，

對愛國知識份子受到不公待遇表示了深刻的同情， 對胸懷博大的異國老師充滿的敬意之情

作品中我最喜歡“從百草園到三味書屋”， 百草園和三味書屋是魯迅先生童年生活中最重要的一個地方， 這段回憶如一串五彩的項鍊， 作者通過了一些很好的描寫、與真實的回憶使這串五彩項鍊散發著迷人的光彩。 在百草園裡拔植物、聽一些神話故事、拍雪人、捕鳥各種各樣有趣的遊戲令我嚮往， 在書屋中看先生入神的讀書， 在書屋後的園子裡玩耍， 都令人羡慕。 通過看了這本書， 我已知道了魯迅兒時的快樂他對自由生活的嚮往以及他不希望被封建制度所束縛的性格。 作品完完整整的展現了魯迅多姿多彩的童年生活。

還記得那位黑瘦的、八字須、戴著眼鏡的藤野先生嗎？他的那種嚴謹的教學態度、忘乎國界的高貴品質， 令我欽佩！

長媽媽， 一個睡覺是喜歡伸開兩腳兩手， 呈“大”字形狀的農村婦女， 是作者幼時的保姆。 從作者真實的描寫的描寫中， 我知道她是一個沒有文化的，

很粗俗的農村婦女， 但是她很熱心而且還很樂意幫助人， 不知怎麼， 我很喜歡這個勞動婦女。 有人說：要看一個人是不是真的會寫文章， 最主要還是看他的文章裡有沒有感情。 老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。 我不得不承認魯迅確實厲害， 他的一切話語雖然平淡樸實， 熾熱的情感卻展露無疑。 他希望與大自然真正擁抱在一起， 憧憬在山水間流連， 嚮往與小蟲子們打成一片的日子。 讀著讀著， 仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子， 身上散發著陽光般的氣息。 在《從百草園到三味書屋》， 園中淘氣天真的小孩子， 觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會， 看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。 到在書屋讀書習字， 三言到五言， 再到七言。 課上偷偷畫畫， 到書屋的小園玩耍。 無一不體現出小孩子追求自由， 熱愛大自然的心態， 也表現了社會對孩子們的束縛。

《在阿長與〈山海經〉》《范愛農》中， 這兩個人物， 給魯迅先生留下了深刻的回憶。 兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，表現了當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者范愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現了舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗。

這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經歷了多少次改革與戰爭，才有了我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，家裡有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。

以上就是相關資訊，希望可以説明你更好的瞭解魯迅。

兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，表現了當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者范愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現了舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗。

這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經歷了多少次改革與戰爭，才有了我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，家裡有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。

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