小說草房子讀後感賞析

金色的草房子， 苦苦的艾葉， 靜靜的大河， 一望無際的蘆葦蕩。 這就是油麻地。 那裡生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑， 禿頂的陸鶴， 堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。 下面看一看相關讀後感吧。

《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。 講述著一個又一個催人淚下的故事。 每讀完一個故事， 我都會感到一種震撼人心的力量。 善良， 尊嚴， 頑強……這一切的一切都散發著人性之美的光輝， 不斷地衝擊著我的心靈。

故事中最撼動人心的莫過於秦大奶奶。 她是書中最頑固的一個人， 在油麻地生活了幾十年， 房子龜縮在小學的西北角， 是學校的一個污點， 學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。 在當地人的眼中， 她是個可惡的老婆子， 總在學校裡搞破壞。 然而在一個春季， 她冒險救了落水的喬喬。

在油麻地人悉心照顧下， 半個多月後才勉強下地。 從此， 她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子， 用拐杖關她夠不著的窗戶……最後， 她竟為了學校的一個南瓜， 不慎落水而永遠地離開了。 感動之餘， 我不禁想；是什麼使她發生了如此巨大的變化？是什麼使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸， 是油麻地人對她純真的愛。 也是她那顆感恩的心。 關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最後一筆。

書中最讓我佩服的是書中的杜小康。 他曾是油麻地最富有的人家。 生長在高大闊氣的紅門裡。 一夜之間， 他家裡變得一貧如洗， 學習名列前茅的他不得不輟學在家， 和父親放鴨子， 希望一次又一次破滅。 但一直生活在蜜罐裡的他， 在苦難面前表現得分外勇敢和堅強， 他沒有放棄生活， 毅然挑起了家庭的重擔， 在學校門口擺起了小攤， 讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。

杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時， 我們不能逃避， 而要滿懷希望， 微笑面對。

書中， 桑桑是一個聰明、調皮、愛搗蛋的孩子， 整天滿腦子胡思亂想， 做出奇怪的事情來。 比如用自家的碗櫃做鴿子的家、把蚊帳做成魚網、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時得到的筆記本當什麼來用……然而， 每次被媽媽訓責以後， 過一段時間老毛病卻又犯了， 母親的責駡簡直對他來說沒有一點效果。 桑桑他們班的班長杜小康， 家裡的條件本是油麻地小學還算富裕的， 可是因為家裡的突變， 使他不能上學， 而要離開油麻地， 去400公里以外的地方養鴨……在杜小康走之前， 他撕心裂肺的喊聲：“我要上學。

”我被深深的感動了。 當時， 他哭了， 我也哭了。 而且， 杜小康還是一個很誠實敢作敢當的孩子。 有一次， 他和桑桑在稻草堆那邊玩火， 結果起火了。 當桑校長問是誰幹的的時候， 杜小康和桑桑都在猶豫不決， 最終還是杜小康承認了錯誤。 就因為這桑桑回家後被他的爸爸—桑校長打罵了一頓呢……陸鶴因為沒有長頭髮， 被大家稱為“禿鶴”， 經常被大家笑話。 但是， 他憑著自信讓所有人刮目相看， 誰說沒頭髮就醜， 他的自信是建立在對尊嚴的執著上的。

《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。

“陸鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天后長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不苟，活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重 每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也並不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。

以上就是相關資訊，希望可以説明你更好的瞭解此書。

《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。

“陸鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天后長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不苟，活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重 每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也並不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。

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