上課禮儀

上課禮儀

上課
學生應提前進入教室，恭候老師到來。老師走進教室時班長要立即喊“起立”。全班同學迅速肅立，表示敬禮，老師還禮後，再坐下。起立、坐下時，動作要快，但要輕，不要讓桌椅發出很大的聲音。
學生上課，衣著要整潔。不穿拖鞋、背心，不敞胸露懷，不戴帽子、口罩、圍巾、手套。聽課要專心致志，不做小動作。不吃東西、不喝水、不嚼口香糖、不聽“隨身聽”、不扇扇子、不玩東西。不隨意下座位。不交頭接耳、不打哈欠、不睡覺。
全體學生要以飽滿的情緒聽好每一節課，並按時、認真、獨立地完成各種作業，還要認真體會教師在作業上悉心批改之處。
學生如遇到特殊情況，不得已而在老師開始上課後才進入教室，應特別注意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門口應先停下腳步，首先喊“報告”。如果教室門關著，那就應先輕輕叩門；要在得到老師的允許之後，才能進入教室。
2、要向老師說明遲到的原因，說話態度要誠實。應在得到老師諒解和允許後，方可入座。
3、在走向自己的座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小。走到座位前，在放書包和拿課本時，儘量不要發出太大的響聲，更不能有任何滑稽可笑的舉止。
4、坐下之後，應立即將注意力集中起來，端坐靜聽老師講課。
總之，遲到學生要把由於自己遲到而對課堂秩序造成的影響，減小到最低限度。

上課應答的禮儀和規範
教師上課提問,是檢驗自己教學效果的最快捷和最直接的方法。一方面可以瞭解學生對教學內容是否理解接受了,另一方面又可啟發學生積極思維,使學生的注意力集中。而學生的回答,反過來又能啟發教師的思維活動。因此，教師提問是一種正當和必要的教學手段，學生也就要有禮貌地對待教師的提問。
學生如要回答問題，應先舉手，並要在老師點到自己的名字時，方可站起來答題。切不可坐在座位上，七嘴八舌地發言，也不要搶先答題。
回答問題時，站姿、表情必須要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發笑，說話聲音要響亮、清晰，不要聲音過低或吐字不清。
對提的問題答不出，也應先站起來，再用抱歉的語調實事求是地向老師說清楚，不要不站起來。

在別人回答時，不應隨便插嘴。別人答錯了，也不應譏諷嘲笑。自己能答，可舉手，得到老師允許，再站起來補充回答。課堂回答問題應做到：

通常先舉手後回答。
站姿要端正。
目光注視前方，聲音響亮，以全班同學都聽得見為宜。
要有條理，簡明，儘量無語病。
集體回答時，儘量和同學們聲音一致，忌出異調怪腔。
同學發言出錯時，忌哄笑挖苦。

宿舍禮儀
遵守集體生活的秩序，遵守作息時間，愛惜公共財物，注重公共安全。
借東西要還，損壞東西要賠。
主動關心他人，熱情打招呼，使用公共物品時先人後己。
樹立主人翁意識，把宿舍當成自己的家。
注重保持寢室的整潔美觀。生活用品的擺放要井然有序。不隨便動用他人的生活用品。
防礙他人要道歉，進入他人寢室，要先敲門。談吐要文雅，逗留時間要短暫。
尊重保育老師，聽從老師的安排。
有親友或外人來訪，要主動提前向同寢室的其他同學打招呼，不要給他人生活造成不便。
不私翻他人日記，不私拆私藏他人信件，不打聽他人隱私。
不在宿舍吃零食。

校內交往禮儀
升降旗或奏國歌時，要佩戴紅領巾，肅立、莊重，保持安靜，行隊禮。
與老師相遇時，要主動打招呼。不直呼師長的姓名。放學時，要與老師、同學說再見。
和老師談話時，應主動請老師坐下；自己無論站著還是坐著，都應該姿勢端正，雙目凝視老師；對老師的話不理解或有不同意見時，應謙虛而誠懇地向老師請教。
紅領巾值勤隊員或導護老師對自己的規勸或批評，應謙虛而愉快地接受，並努力改正，切勿立刻爭執、反駁。
與同學說話應真誠、熱情、謙虛、語調平和。
不譏諷同學的生理缺陷，不亂起、亂提同學的綽號。
虛心學習別人的優點和長處，學會與他人合作，做事認真負責。不欺侮同學，不打架，不罵人，不說粗話、髒話。