丹麥Hjorring中心圖書館設計
新約林市中心圖書館面積為4900平米，核心設計是一個物理交流結構，它扭曲、蜿蜒在圖書館內部，突破了牆體、地面以及書架的限制。它有時是圖書館的櫃檯，時而又變成桌子，甚至成為書架的一部分。在眾多光顧這裡的讀者眼中，它就是一條紅色的彩鏈，作為一個視覺的中心，引領讀者走向室內每一個獨立空間，從這個角度講，它還是結構的關鍵點，引導到訪者步入每一區域。當然，這樣色彩鮮豔的一條交流帶還具備了強烈的裝飾功能，為每一位雇員提供一種積極的交流方式。利用如此簡單的元素，就可以梳理出空間的走向，裝飾的主題，甚至是功能的區分，這也是Bosch & Fjord設計事物所一直以來設計作品的特色之一。
在這個圖書館中，空間的表達不是單調的陳述，而帶有各自不同的性格。設計師根據人們不同類型的行為方式設計了不同類型的空間：有安靜而舒適的傳統閱讀區域，有可以包容更多活動和噪音的區域，還有大聲朗讀的區域，當然，資訊搜索區域也必不可少；為了區別各個年齡段的讀者，設計師還專門設置了兒童閱讀區；多媒體區域的設計則視為了增加圖書館的科技色彩。豐富而變化的空間編排為讀者不同的閱讀習慣和其他行動創造了更多的可能。不僅如此，在每個區域的打造中，色彩同樣被賦予了重要的意義，它能充分調動起適合空間性格的氛圍。而對於如何設計各個區域的色彩方案，設計師談到：“這取決於該區域試圖吸引怎樣的人群以及這裡會發生怎樣的活動。舉例而言，我們選擇赤褐色作為沉思區所有書架的主色，這種顏色讓讀者能夠專注于閱讀以及學習。另一個區別于更加傳統的圖書館的設計是一張16米長的閱讀桌，我們同樣使用了大規模的赤褐色，並加入了現代的扭曲感，在桌上中間的分隔擋板上方植入進綠色的照明方案。而在青少年和多媒體區域，我們則運用了十分強烈的粉色傢俱。”當然，要說色彩最為豐富的區域，還是兒童活動區。在這裡，我們常常能見到這樣的場景：二三個小朋友在鮮綠的聆聽的“樹”內大聲向朋友講述著書中的故事，另有三五個則在“樹”外的泡沫墊上蹦蹦跳跳，母親在這裡與孩子遊戲；不遠處牆壁上那些不規則的大小不等的藍色、橙色的泡泡內，男孩們每每回頭招呼身在另一個洞中的朋友，其他小洞中的玩偶們倒是很安靜，更難得的是從不抱怨朋友的嬉鬧……
設計師為了讓所有的閱讀不再枯燥，還點綴了很多有趣的裝飾，比如牆壁上到處充滿的彩色泡泡，它在色彩上與條狀的交流系統剛好形成互補。巨大的牆洞向到訪者展示並呈現出圖書館的態度，它又像一張正在朗誦的嘴，告訴造訪者，這裡你可以大聲的講話，只要你在正確的地點。如果你觀察的夠仔細，在進入圖書館之前，腳下的樓梯也被經過了巧妙的處理，與常規情況下它們的平行遞進向上的比較，這裡多了頓挫，長短不一，設計師為它專門起了個好聽的名字 ，叫“詩人的樓梯”。