如何正確引導稚童的性心理

美國性教育專家瑪麗•考爾德倫博士認為，建立健康的性心理要在早期，“尤其是五歲以前”，這是“特別緊要而有效的時期”。性心理學家認為，兒童早期形成的性心理，影響波及幾十年;兒時性心理的扭曲，往往在長大成人後，才顯露其惡果。

稚童性心理影響終生

美國性教育專家瑪麗·考爾德倫博士認為，建立健康的性心理要在早期，“尤其是五歲以前”，這是“特別緊要而有效的時期”。性心理學家認為，兒童早期形成的性心理，影響波及幾十年;兒時性心理的扭曲，往往在長大成人後，才顯露其惡果。

性角色錯位

嬰幼兒首先是建立性角色的認同。孩子要在社會化過程中，瞭解人是分男女的;要承認並接受自己的性別;按照社會對性角色的要求，去規定自己所屬性別的言談、舉止。大部分父母給孩子取名字，買衣服、玩具，梳妝打扮，都按男孩或女孩的要求分別對待，這就使孩子能順利地建立性角色的認同。

但有的父母以自己的好惡為轉移，給男孩取女性化的名字，服裝打扮都是女孩標準，玩具、遊戲是女孩的，說話走路要求是女人腔、女人姿勢，結果男孩的性心理扭曲，長大後成為“奶油小生”，輕者成同性戀，重者患異性癖、易性癖。同樣，有的父母重男輕女，把女孩打扮成男孩，長大後出現性變態者，不乏其人。